选题:找到自己的位置
一件日常小事也可以成为素材。留意作者做了什么选择、承担了什么责任,以及这些细节怎样让读者认识一个具体的人。
海聚留学 · 学生资料
七所大学官方材料选读 · 中英双语版
从选题、开头到修改,读懂大学官网材料中的写作选择。为准备美国本科申请的高中生整理,也适合家长与升学顾问一起阅读、讨论。
PDF · 45页 · 约1.30 MB · 含原文出处与阅读练习
这份资料把材料类型、作者身份和出处放在阅读之前。通过短摘录、原文链接和独立练习,帮助你看懂写作选择,并逐步形成自己的草稿。
一件日常小事也可以成为素材。留意作者做了什么选择、承担了什么责任,以及这些细节怎样让读者认识一个具体的人。
观察开头建立了什么期待,场景与思考如何衔接。读完后合上例文,尝试用自己的语言讲一段真实经历。
看清每道题的任务,再检查内容是否准确、个人贡献是否清楚。接受反馈时,保留自己能够解释和确认的表达。
官网上的学生回顾、文书片段与招生指导,各自能回答不同的问题。本导读按来源性质标注,避免把写作建议当成录取范文。
学生Holly回顾选题与写作过程,另附官方关于文书作者责任的说明;回顾文章没有刊载申请文书全文。
STANFORD magazine公开的匿名入学学生文书开头,以及招生官网的写作要求;开头片段并非完整文章。
招生官播客中的文书讨论,以及2026–2027申请季题目说明;这部分属于阅读与写作指导。
Aliisa Lee的选题回顾,配合补充文书与经评分学术作业要求;回顾未附申请文书正文,学术作业也与个人文书不同。
六位学生或校友在MIT Admissions博客分享的真实文书、修改过程与回看,以及当季写作指导;可沿链接阅读原文。
招生官网的Personal Insight Questions(PIQ)指导,重点是经历背景、个人选择与实际贡献;本册不收录该校学生录取范文。
招生官网的PIQ要求与写作建议,配合四篇回答的规划练习;本册不收录该校学生录取范文。
学生在某校就读,并不能证明一篇文书单独促成录取。官网刊载的个人分享,也不等于招生委员会对每一种写法的推荐。
19组主题,每组先英文、后中文。点击主题可打开PDF相应起始页;部分阅读器可能仍从首页打开,可按所列页码查找。
| 学校/栏目 | 主题 | 页码 |
|---|---|---|
| 哈佛大学Harvard | 从自己真正经历过的事写起 | 5–6 |
| 哈佛大学Harvard | 接受帮助,也保留自己的声音 | 7–8 |
| 斯坦福大学Stanford | 好的开头,把读者带向哪里 | 9–10 |
| 斯坦福大学Stanford | 让几篇短文各有用处 | 11–12 |
| 耶鲁大学Yale | 读文书,也读见文书背后的人 | 13–14 |
| 耶鲁大学Yale | 先答清楚题目,再打磨语言 | 15–16 |
| 普林斯顿大学Princeton | 在经历之间找到自己的线索 | 17–18 |
| 普林斯顿大学Princeton | 个人文书与学术论文,各自说明什么 | 19–20 |
| 麻省理工学院MIT | 日常开支与个人选择 | 21–22 |
| 麻省理工学院MIT | 让场景与思考各得其所 | 23–24 |
| 麻省理工学院MIT | 让兴趣走向具体行动 | 25–26 |
| 麻省理工学院MIT | 修改之后,仍然像自己 | 27–28 |
| 麻省理工学院MIT | 读作者如何回看自己的文书 | 29–30 |
| 麻省理工学院MIT | 几件小事,展现不同侧面 | 31–32 |
| 麻省理工学院MIT | 读旧文书,先看清今年的题目 | 33–34 |
| 加州大学伯克利分校UC Berkeley | 让读者看清你的选择和实际贡献 | 35–36 |
| 加州大学洛杉矶分校UCLA | 四道回答,各自说清一件事 | 37–38 |
| 写作练习Workshop | 从阅读出发,找到自己的素材 | 39–40 |
| 写作练习Workshop | 从修改草稿到检查提交版本 | 41–42 |
第1–4页:封面、前言、目录与材料说明第43–45页:主要官方来源目录
一次读懂一个选择,比一次记住很多“技巧”更有用。每读完一组,留下少量属于自己的笔记。
从申请目标校或感兴趣的主题开始。先看材料性质与日期,再读英文、对照中文,并通过链接查看完整出处。
作者的哪一个行动让你认识了他?你的生活中是否也有需要作决定的时刻?记下事实,不沿用别人的情节或表达。
试着完成一项练习,再请老师、家长或顾问指出不清楚的地方。修改后,核对当季题目、字数和最终提交版本。
先弄清资料能提供什么,再把它用于自己的申请准备。
不是。它是一份官方材料选读与写作导读,包含短摘录、学生选题回顾、招生指导和原创练习。不同学校提供的公开材料不同,完整原文是否可读,以各篇链接和材料说明为准。
不应照抄,也不应把他人的经历写成自己的。可以观察作者如何选择细节、回应问题和修改文章,然后回到自己的真实经历独立起草。提交内容须符合申请平台及大学的作者责任要求。
不能直接沿用。本册同时包含历史学生材料和截至2026年10月2日核验的申请指导。准备未来申请时,请重新打开学校官网与当季申请系统,确认题目、篇幅、提交形式和相关规定。
下列为18项主要来源。PDF另附作者身份资料链接,全文共26个独立链接。原始文章和文书的作者、发布方分别标注;本导读由海聚留学自主整理。
中英双语PDF · 45页 · 海聚留学整理
结合个人经历、目标院校与申请阶段,与顾问讨论文书选题、素材整理和申请准备。